近日，中國紅十字會第十二次全國會員代表大會在北京召開，會議表彰了全國紅十字系統(tǒng) 10 名先進(jìn)個人。廣東省陽江市紅十字會賑濟救護(hù)部負(fù)責(zé)人吳明朗被授予 “全國紅十字系統(tǒng)先進(jìn)個人” 稱號。

吳明朗說：“這是大家共同努力的結(jié)果。大家都很受鼓舞，我們會繼續(xù)擼起袖子加油干，把紅十字事業(yè)越做越好！”

用心用情，投身紅十字事業(yè)17載

2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，造成重大生命和財產(chǎn)損失。彼時剛參加紅十字工作不到一年的吳明朗，見證了全國人民萬眾一心、眾志成城，幫助受災(zāi)群眾渡過難關(guān)的時刻。“當(dāng)時很多老人家，還有父母帶著孩子前來為受災(zāi)群眾捐款，他們眼含淚光的神情，我至今仍歷歷在目?！?/p>

這段記憶十余年來一直激勵著吳明朗投身紅十字事業(yè)，“中國人面對災(zāi)難堅韌不拔的精神，以及對受災(zāi)同胞的同情心、牽掛和關(guān)愛，讓我深信任何困難都難不倒我們?！?/p>

多年來，防災(zāi)減災(zāi)是吳明朗的主要工作內(nèi)容之一。2018年，吳明朗負(fù)責(zé)組建陽江市紅十字會水上救援隊，組織開展節(jié)假日旅游高峰期的沙灘志愿執(zhí)勤、水上安全宣講活動、大型賽事活動保障和重大災(zāi)害救援等150余場次，為陽江市每年汛期和旅游高峰期的水上安全保駕護(hù)航。

2023年9月，受臺風(fēng)“海葵”殘余環(huán)流影響，廣東陽江多地出現(xiàn)強降雨，多個鎮(zhèn)街受洪水淹浸，緊急避險轉(zhuǎn)移1.32萬人。9月11日，救援隊在防汛救災(zāi)指揮中心的統(tǒng)一指揮下，吳明朗召集隊員，攜帶動力沖鋒舟、救援獨木舟和救援槳板等裝備參與救援。

“救援過程中我們發(fā)現(xiàn)有一戶居民，家里老人坐輪椅，被困近兩天，吃飯、用藥都受到影響。我們聯(lián)系附近醫(yī)院拿了工具，幾名隊員分別抬、頂、拉著輪椅，在很窄的樓梯往下移動，最終安全順利地把老人轉(zhuǎn)移到室外?！眳敲骼蕦Υ擞∠蠛苌睿硎?，在轉(zhuǎn)移群眾的過程中遇到的很多難題，都是在日常訓(xùn)練時沒有的。在一次次訓(xùn)練和實戰(zhàn)中，他把“防災(zāi)備災(zāi)常態(tài)化”時刻放在心上，對陽江市紅十字會水上救援隊也不斷提出更高要求。

授人以“救”，幸福來源于安全

“我們平時可能很難遇到一個心臟驟停的人，但燒燙傷、吃東西噎住（氣道異物梗阻）、溺水、中暑、抽搐等意外情況，大家在生活中時不時就會遇到。”

應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)也是吳明朗的重點工作。他表示，哪怕是簡單的鼻出血止血操作，許多人的處理方式也存在誤區(qū)，“應(yīng)急救護(hù)，是人們每時每刻都有可能親身經(jīng)歷的事情”。

“急救，就是要搶時間去救人，要伸出援手，更要敢于出手。”2012年至今，吳明朗負(fù)責(zé)的應(yīng)急救護(hù)工作領(lǐng)域，共舉辦應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)500余期。隨著“人人學(xué)急救，急救為人人”理念的不斷推廣、越來越多急救成功的案例在社交媒體上傳播，許多原先對學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)不感興趣，甚至一些認(rèn)為“不吉利”“與自己無關(guān)”的市民，也開始覺得學(xué)急救是件“大好事”。

“現(xiàn)在越來越多人覺得，大家都學(xué)，我不學(xué)反而就落后了?！眳敲骼矢锌?/p>

十幾年來，陽江市紅十字會累計培養(yǎng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師資200余人，超28000人取得應(yīng)急救護(hù)員證。作為施教者、見證者，吳明朗感受到越來越多人能從學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識當(dāng)中擁有獲得感、成就感和幸福感。“幸福來源于安全。”這是他一貫的信念。

掛心青年，推動急救課從中小學(xué)抓起

《健康中國行動（2019—2030年）》提出，鼓勵開展群眾性應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，到2030年將取得急救培訓(xùn)證書的人員比例提高到3%及以上。急救培訓(xùn)證書通常由專業(yè)的急救機構(gòu)或組織頒發(fā)，其中就有中國紅十字會頒發(fā)的紅十字救護(hù)員證。

陽江市紅十字會計劃在2030年前，培訓(xùn)7萬至9萬名持證救護(hù)員，覆蓋全市的每個鎮(zhèn)街，讓更多市民掌握心肺復(fù)蘇等急救技能，真正做到應(yīng)急時能快速反應(yīng)、有效施救。如何有效提高紅十字救護(hù)員證的比例，尤其是促進(jìn)青少年群體學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識，這個問題讓吳明朗掛心多年。

在吳明朗看來，青少年是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的重點對象，校園是推廣應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的主要陣地。他認(rèn)為，不僅要努力推動應(yīng)急救護(hù)進(jìn)校園，還根據(jù)學(xué)生年齡段對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分級，讓各年齡段的學(xué)生都能學(xué)習(xí)適合的應(yīng)急救護(hù)知識，循序漸進(jìn)，“把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入生命教育的一環(huán)，讓學(xué)生能從容應(yīng)對突發(fā)意外，學(xué)會愛護(hù)身邊的人，甚至減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這可能是他們?nèi)松钪匾囊徽n?！眳敲骼收f。

從人道救助、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救援到應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，每一件事吳明朗都從頭做、用心做，向困難群眾送去關(guān)愛，向市民傳授能守護(hù)生命的急救技術(shù)，更傳播了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。吳明朗力求率先垂范，始終向著他心中的理想進(jìn)發(fā)，“希望未來應(yīng)急救護(hù)知識變成一種常識，考紅十字救護(hù)員證就好像考駕照一樣平常，大家有更多途徑接觸和學(xué)習(xí)，讓整個社會更加安全”。

沈炎林   潘心怡